| |
|
This movie requires Flash Player 9
|
Давайте познакомимся
|
Мы - Институт Неформального образования INO | www.zicerino.com
"Апельсин" - один из наших главных проектов. В нем реализуются все наши идеи, мечты, опыт.
|
Наш коллектив
|
|
|
Привет! Я - Дима Зицер. Я придумал Апельсин, потому что больше всего на свете люблю творчество и эксперимент. Люблю общаться с людьми, не зависимо от их возраста и роста.
Со мной поближе можно познакомиться вот здесь
|
|
|
Я - Наташа. Обожаю сказки, верю в добрых волшебников, гномов и эльфов, волшебные палочки и ковры-самолеты. Апельсин - моя давнишняя мечта. Всегда хотела создать пространство для свободного творчества, где каждый ребенок сможет реализовать себя.
|
|
|
Я - Аня. Работаю с детьми с 17 лет. Моим первым выпускникам сегодня по 23 года. Обожаю учить и учиться. Математика и чтение, письмо и естествознание - с каждым годом я вместе со своими учениками открываю что-то новое. Мне ужасно интересно в Апельсине, потому что здесь у всех - у детей и у взрослых - есть уникальная возможность открыть себя. Я уверена, что образование, степени и даже опыт не заменят желания понять каждого ребенка здесь и сейчас.
|
|
|
Я - Ирина. Я очень хорошо помню своё детство. И помню, как мне купили забавную игрушку - калейдоскоп. Я тут же его открыла. Из него высыпались неровные осколочки обычного разноцветного стекла. Но когда на эти стёклышки я смотрела через окошечко калейдоскопа- это было волшебство! Каждый осколочек- драгоценность! А в какие причудливые узоры они складывались!
И дети так же. Каждый - открытие, драгоценность! И в каждой ситуации они раскрываются по-новому.
|
|
|
Я Даша. В моей жизни есть три страсти: дети, деревянные игрушки и детские книжки. В каждом ребенке я вижу Первооткрывателя, Фантазера и Изобретателя и моя главная задача помочь ему в этих приключениях, экспериментах и новых открытиях! И это так здорово каждый день быть соучастником чего-то Необыкновенного!
|
|
|
Я - Дора. Самый близкий для меня язык - язык красок, оттенков и форм. Акварель и гуашь, глина и пластилин - вот лучшие инструменты для самовыражения.
|
|
|
Я - Ира. Моя главная страсть - спорт. Поэтому каждую свободную минуту в Апельсине мы проводим в спортивных развлечениях: игры с мячом и фитнесс, игра в снежки и зарядка. Приносите лыжи - будем кататься.
|
|
|
Привет. Я - Оля. Уже много лет работаю с детьми разного возраста.Но особенно мне нравятся " дошколята". Они такие любопытные и такие талантливые.И мы вместе открываем и познаем МИР.
|
|
|
Привет. Меня зовут Миша. Очень люблю общаться с разными людьми. Большими и маленькими. Так как сам я уже относительно взрослый, больших вокруг достаточно много. А вот маленькие, это редкость. Поэтому, я очень рад оказаться вместе с вами в одной компании.
|
|
|
Меня зовут Роман. Моя страсть - творчество, исследование всего и вся, и игры. Я очень рад, что имею возможность познавать этот мир с моими маленькими друзьями; чему-то научить, либо научиться. Я верю: добрые дела и слова, важнее всего на свете, только так и никак иначе, можно прожить достойную и интересную жизнь.
|
|
|
Я Маша! С виду вроде большая, но в душе - настоящий ребенок!
Люблю играть, петь, танцевать, читать и даже просто побеситься немного - все это люблю делать с такими же детьми, как и я!
|
|
|
Здравствуйте, я - бабушка Инна. Как и положено настоящей бабушке , я люблю вас не за то, что вы сделали что-то хорошее, а просто так. Если вы проголодались, я угощу вас кусочком пирога, если вам холодно, налью стаканчик яблочного чая, а если вам грустно - всегда найду теплые слова.
|
|
|
Привет, меня зовут Катя. Я - очень увлекающийся человек, одна из моих главных страстей - хореография. Не люблю "домашних заготовок". Считаю импровизацию главным инструментом развития творческих способностей, особенно в движении.
|
|
|
Я - Паулу. Думаю, что главное - уметь понимать друг друга. Музыка - универсальный язык общения, а флейта - лучший инструмент для взаимопонимания.
|
|
|
Здравствуйте, я - Игорь, моя профессия - шахматы. Какую задачу я ставлю перед собой? Чтобы человек 6 лет, садясь с папой за шахматную доску, с легкостью выигрывал партию. Конечно, если папа не гроссмейстер)
|
|
|
Я - Сьюзан. Дважды в неделю мы играем, поем, веселимся, считаем, болтаем. Ну и учимся, конечно. И все это по-английски
|
|
Институт Неформального образования многие годы занимается практической педагогикой и разработкой образовательных технологий. Наш подход рождается в сотрудничестве с детьми.
Вот, например, что пишет о нас газета "1 сентября"
А вот что говорят о нас наши родители
Наш основной метод - слушать и слышать ребенка. Человек ведь и сам прекрасно знает, каким путем ему нужно идти, чтобы вырасти самым-самым-самым. Наша задача найти и реализовать этот путь вместе.
Как это происходит?
НО-технологии предоставляют свободу выбора для каждого ребенка, поощряют творчество. Обучение проходит в игровой форме, с регулярной сменой видов деятельности, ведется постоянное наблюдение за процессом развития каждого ребенка.
Весь наш педагогический коллектив не только разделяет философию гуманистического подхода в педагогике, но и знает, как реализовать его на практике.
Мы признаем право каждого на свой ритм взаимодействия с материалом. Мы не подгоняем детей под единый стандарт.
Мы понимаем, что разные люди по-разному воспринимают информацию – для одних важнее всего зрительное восприятие, другие лучше воспринимают «на слух», у третьих образная модель взаимодействия с миром. Одновременно мы стараемся развить «талант Цезаря», который так востребован в 21 веке...
Понятно, что практически невозможно разделить игру, учебу и жизнь – мы учимся, играя, каждый момент жизни наполнен наблюдением за миром и формированием мировоззрения, особенно в детском возрасте.
Сегодня все чаще можно услышать словосочетания «другой ребенок», «ребенок-индиго», «нестандартный ребенок». Разве не все дети «другие», «нестандартные»? Для нас - все. И это здорово!
* Дополнительная информация об Институте Неформального образования, о его проектах и программах - на сайте www.zicerino.com
|
|
|
Апельсино ©, 2011. Все права защищены законом
|
|
|